从二语习得理论角度看如何为中国读者设计优秀英语儿童读物

发布时间：2017-05-22 21:20

  本文关键词：从二语习得理论角度看如何为中国读者设计优秀英语儿童读物，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在中国,儿童英语读物不仅是一种休闲娱乐,更是习得第二语言的重要途径。目前,中国儿童读物市场正在快速发展,但繁荣的背后也带来一些问题,不少读物的设计并不适合儿童进行英语习得。本文从二语习得角度探讨了针对中国读者的儿童英语读物的设计理论与原则。本文中的“设计”不仅指版式、封面等艺术层面的设计,也指内容、语法的编排等语言层面的设计。目前从该角度进行的研究并不多见,因此本论文对儿童读物的设计具有指导和参考意义和一定的学术价值。 本文主要从语言能力发展和认知能力发展两个层面进行探索研究。首先,论文解释了习得的涵义以及阅读与习得的联系；其次,本文结合输入相关的理论与假设,如输入假设、注意假设、情感过滤假设等,探讨了输入与习得的关系以及提高输入有效性的途径；之后本文探讨了如何根据二语自然习得顺序划分习得层次,将语法结构自然有效地融入到图书的内容之中；然后本文结合皮亚杰的认知发展理论与尼克·埃利斯提出的联结认知框架,探索研究如何将内容设计与儿童认知模式相结合,使其符合认知的一般发展规律；此外,本文还根据我们的实际经验,分别从内容、语法、形式方面提出了设计的原则与建议。最后本文对国内儿童读物市场做了分析,并以市场上优秀的儿童读物为实例进行定量与定性的分析,探讨设计原理的实际应用。
【关键词】：二语习得 儿童读物 认知 输入 设计
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• Acknowledgements4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-7
• CONTENTS7-8
• Chapter One Introduction8-10
• 1.1 General Introduction of the Study8-9
• 1.2 Organization of the Thesis9
• 1.3 Terminology Used in the Thesis9-10
• Chapter Two Literature Review10-24
• 2.1 The Acquisition-Learning Distinction10
• 2.2 Reading and Acquisition10-12
• 2.3 Input-related Theories and Hypothesis12-18
• 2.3.1 The Definition of Input12-13
• 2.3.2 Input Hypothesis13-14
• 2.3.4 Different Views on Input14-15
• 2.3.5 Attention and Noticing15-16
• 2.3.6 Affective Filter16-18
• 2.4 Order of Acquisition18-22
• 2.5 Children's Cognitive Development22-24
• 2.5.1 Piaget's Cognitive Development Theory22-23
• 2.5.2 The Associative-Cognitive CREED Framework23-24
• Chapter Three Principles of Children's Book Designing24-38
• 3.1 Book Grading24
• 3.2 Age Breakdown24-25
• 3.3 The Design of Content25-29
• 3.4 The Design of Grammar29-36
• 3.4.1 The Necessity of English Grammar Learning Through Reading29-30
• 3.4.2 Order of Morphemes Acquisition30-31
• 3.4.3 Order of Syntactic Acquisition31-36
• 3.5 The Design of Form36-37
• 3.6 Summary37-38
• Chapter Four Research Methodology38-47
• 4.1 Facts on the Children's Books Market38-41
• 4.1.1 Categorization of Children's Books38-40
• 4.1.2 Problems with Children's Book Market40-41
• 4.2 Case Study41-47
• 4.2.1 A Quantitative Study on Two Series and Data Analysis42-44
• 4.2.2 A Qualitative Study on Sammy the Seal and Data Analysis44-47
• Chapter Five Conclusion47-48
• References48-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 白树亮;和曼;;全民阅读推广中少儿图书出版的机遇与挑战——以儿童图画书为例[J];出版广角;2013年13期

2 杜小红;;英语语法能力的动态多维层次探微[J];天津外国语大学学报;2013年05期

3 郭亚莉;周星;;二语词汇习得实证研究——直接学习与间接学习[J];外语界;2006年01期

  本文关键词：从二语习得理论角度看如何为中国读者设计优秀英语儿童读物，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：386927