经济欠发达地区幼儿园活动课程的设置与实施——以绥化市为例

发布时间：2017-05-26 16:02

  本文关键词：经济欠发达地区幼儿园活动课程的设置与实施——以绥化市为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学科课程与活动课程均为数年来被中外的教育实践检验的课程类型,各具优势与不足,正是这两种课程内涵和形式的对立性,更彰显了其并存的必要性,进而促成课程设置的多样性。从儿童全面发展的角度看,既要有学科知识的学习,还需能力的培养,因此,两种课程类型的并举更能成全儿童真正生命的成长。然而,直至今天在经济欠发达地区学科课程仍然一统天下,活动课程数量严重不足。立足对绥化市15所幼儿园的实证调研,深入剖析了经济欠发达地区幼儿园活动课程设置与实施的现状、存在的问题及其影响因素。
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【关键词】： 幼儿园 活动课程 儿童
【基金】：黑龙江省高等教育教学改革项目“学前教育专业应用性人才培养模式研究——以绥化市为例”(8565)
【分类号】：G612
【正文快照】： 当前我国基础教育的课程类型主要为学科课程、活动课程与学生本位课程,幼儿园的课程设置也无外乎此三种课程类型。其中,学科课程分为单学科与综合学科课程,幼儿园五大领域的课程属于综合学科课程;活动课程分为指定领域课程与非指定领域课程,指定领域的课程包括研究性学习、社

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