建构主义理论对幼儿园绘本教学的启示

发布时间：2017-05-27 10:04

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【摘要】：从建构主义的视角来看,儿童的已有经验是幼儿园绘本教学开展的前提。绘本教学的核心在于鼓励幼儿多元化地解读绘本。教师指导与幼儿互动在幼儿园绘本教学中具有重要价值。因此,幼儿园绘本教学一要重视幼儿自读,二要加强教师指导和幼儿的互动,三要组织多元化的绘本展示与分享的活动。
【作者单位】： 云南曲靖师范学院教师教育学院;
【关键词】： 建构主义 幼儿园 绘本教学
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1970年,联合国教科文组织在第16届大会上决定把1972年定为“国际图书年”,倡导人们养成阅读的良好习惯,朝着“阅读社会”(Reading Soci-ety)的方向迈进。2001年,我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美

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