早期阅读对学前儿童社会性发展的影响

发布时间：2024-07-05 17:56

　　社会性发展作为儿童发展的内容,越来越受到重视。早期阅读是儿童进行学习的重要方式,对儿童的发展具有重要影响,其中包括对学前儿童社会性发展的影响,体现在早期阅读的形式、环境、内容等对学前儿童社会交往、道德判断、社会认知、情绪情感等方面发展的影响上。探索早期阅读对学前儿童社会性发展的影响,有利于我们更好地开展早期阅读以及促进学前儿童社会性的发展。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、我国早期阅读的现状
二、学前儿童社会性发展
三、早期阅读对学前儿童社会性发展的影响
    (一)早期阅读的形式对学期儿童社会性发展的影响
        第一,自主读。
        第二,分享读。
        第三,游戏读。
        第四,集体读。
    (二)早期阅读的内容对学前儿童社会性发展的影响
    (三)早期阅读的环境对学前儿童社会性发展的影响
四、结语



本文编号：4001314