蒙台梭利教学法中国化的困境与对策

发布时间：2017-08-14 21:36

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【摘要】：我国在引进蒙台梭利教学法时出现了以下误区:缺乏对蒙台梭利教育核心价值的掌握,功利主义严重;只注重蒙台梭利教具的操作而忽视其教育内涵,形式主义非常严重;可以操作蒙台梭利教具的教师较多,而掌握其教育本质的教师则相对缺少。针对以上存在的误区,我们必须提出相应策略,以期实现蒙台梭利教学法的中国化。
【作者单位】： 陇东学院教育学院;
【关键词】： 蒙台梭利教学法 中国化 问题 对策
【分类号】：G612
【正文快照】： 玛利亚·蒙台梭利是意大利第一个女医学博士,在贫民区创建了儿童之家,创设了蒙台梭利教学法,此教学法重在培养幼儿良好的个性。她已被提名三次“诺贝尔和平奖”得主,写了超过二十本书,她的作品在37个国家以28种语言翻译和出版。今天,她的幼儿教育思想仍然深刻地影响着世界幼儿

【参考文献】

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本文编号：674842