柏格森生命哲学与幼儿园教师培训模式的重构

发布时间：2017-08-16 02:16

  本文关键词：柏格森生命哲学与幼儿园教师培训模式的重构

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【摘要】：柏格森生命哲学是西方哲学现代转型过程中的典型代表,它以生命冲动为核心概念,重新诠释了个体存在与发展的基本状态,可以为我们反思幼儿园教师培训提供新的哲学视角。幼儿园教师培训应建立以理论研修、影子研修、实践研修和反思研修为基本框架的培训模式,才能充分彰显教师作为个体存在的生命价值。而为支持这一培训模式的实施,还需培训管理和组织部门为教师创设适宜的外部环境、增强教师的主体意识、推动教师迁移培训经验,最终实现教师自由、主动和全面发展。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 柏格森 生命哲学 教师培训
【基金】：全国哲学社会科学“十一五”规划课题“幼儿园教师资格考试制度研究”(批准号:BHA100049) 奕阳教育研究院资助课题(批准号:SEI-QXZ-2014-002)
【分类号】：G617
【正文快照】： 近十几年是我国教师教育事业发生巨大变革的关键时期,曾沿袭半个多世纪的师范教育体系逐渐被新型的教师教育制度所取代。在此背景下,关于教师职业属性的重新讨论和专业发展的重新定位,极大地推动了教师教育的改革。作为职后教育的教师培训也开始向实践取向转变,传统教师培训的

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