幼儿语言教学有效提问的探讨

发布时间：2017-08-19 03:02

  本文关键词：幼儿语言教学有效提问的探讨

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【摘要】：课堂提问可以根据分类方式的语句,也可以按照自己的分类问题的清晰程度,还可以根据不同顺序的分类问题。根据心理学的理论,我们可以把问题分为三种类型,一般分为内存问题,思考问题,讨论三类问题:内存问题。孩子们已经召回信息的需要,它是一种教师最常问。问题的思考。孩子们需要使用现有的信息来创建新的信息。通过处理问题的现有知识来回答孩子的问题的探索。通过对现有的知识探索问题答案的处理问题得到了手指的问题探讨。老师提出的探究,追求问题的事情,原因。
【作者单位】： 河北省唐山海港经济开发区幼儿园;
【关键词】： 语言教学 能力 培养 兴趣 有效提问
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 对儿童语言教学的有效性,是一种常用的方法,教师与孩子之间的教学交流在教学过程中。的提问方式的正确使用,能引起孩子探索的兴趣,训练孩子的语言能力发展,打开孩子的心,有利于儿童心理的健康成长,学习障碍的有效解决。孩子的语言能力高,喜欢与人交谈,人际沟通,敢于在集体面前

【共引文献】

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本文编号：698259