近30年我国学前儿童发展评价研究发展特点及趋势

发布时间：2017-08-20 18:19

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【摘要】：通过评价以更好地促进儿童发展,是当代学前儿童发展评价的出发点和落脚点。近30年来,我国学前儿童发展评价受到学前教育工作者的广泛关注,笔者对1985~2014这30年的文献进行梳理,总共搜索到相关文献194篇,对这些文献进行了分析,并归纳其研究发展的特点,分析其未来的发展趋势。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 儿童发展评价 发展特点 趋势
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第四部分指出“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”学前儿童发展评价是学前教育评价中一个重要的部分,评价的目的是了解儿童的发展需要,以便提

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