3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议

发布时间：2017-08-22 14:47

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【摘要】：研究采用自编的"3-6岁儿童自我控制教师评定问卷",以"半年"为单位对3-6岁儿童自我控制进行测量,考察3-6岁儿童自我控制发展的敏感期和自我控制各维度之间在不同年龄和性别群体内的发展差异。结果表明,3-6岁儿童自我控制的发展随着年龄的增长而提高,3.5岁到4.5岁是自我控制发展的敏感期;女孩的自我控制水平显著高于男孩;男孩自觉性的发展水平滞后于自我控制其它维度的发展,而女孩自觉性的发展水平最高。为了提高3-6岁儿童自我控制水平,教育工作者应该依据自我控制发展的敏感期,及依据不同年龄阶段自我控制的年龄和性别发展特点进行教育。
【作者单位】： 辽宁师范大学心理学院;辽宁师范大学心理学院个性和社会性发展与教育研究所;
【关键词】： -岁儿童 自我控制 发展特点 教育建议
【基金】：国家社会科学基金重点项目"我国儿童青少年人格发展及其培养研究"(11AZD089)的资助
【分类号】：G612
【正文快照】： 自我控制是个体对自身心理与行为的主动掌握,个体自觉地选择目标,在无外界监督的情况下,抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足,控制自己的行为,从而保证目标实现的综合系统[1]。教育部2012年颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出教育要为幼儿的后继学习和终身发展奠定基础,其从健康

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本文编号：719742