试论幼儿情绪能力的培养

发布时间：2017-08-29 06:00

  本文关键词：试论幼儿情绪能力的培养

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【摘要】：情绪能力是指觉察、理解自己与他人的情绪,并在此基础上适当地表达与控制、调节自己情绪的能力。幼儿期是进行情绪能力培养的关键时期。幼儿情绪能力的培养要注重反复性原则、层次性原则、渗透性原则、兴趣性原则与协同性原则。教师和家长要从三方面做起:正确认识幼儿的情绪能力;创设各种教育环境,采用多种方法培养幼儿的情绪能力;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感。
【作者单位】： 开封市教育局基础教育教研室;
【关键词】： 幼儿 情绪能力 情绪理解能力 情绪反应能力 情绪调节能力
【分类号】：G611
【正文快照】： 世界卫生组织(WHO)在1947年提出了健康的新概念。所谓健康,并不仅仅是没有疾病,还应包括心理以及社会适应的良好状态。《3-6岁儿童学习与发展指南》中有关幼儿的健康也采用了这种表述,即“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。三个方面都良好才能称“一个人的状

【参考文献】

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1 王芳;;幼儿情绪能力培养研究[J];中国德育;2009年09期

2 王厚菊;;培养幼儿情绪能力的策略浅析[J];现代教育科学;2011年06期

3 王文江;;幼儿情绪能力培养微探[J];牡丹江教育学院学报;2008年04期

4 展宁宁;幼儿情绪认知能力发展特点的研究[J];学前教育研究;2005年Z1期

5 张春晓;刘文;邵姝Y，

本文编号：751661