农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策研究

发布时间：2017-08-29 04:45

  本文关键词：农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策研究

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【摘要】：农村学前教育是农村基础教育的基石,农村幼儿教师是影响农村学前教育发展的关键因素,因而农村幼儿教师的专业素养和专业发展是当今农村基础教育研究的重点课题。但我国农村学前教育的现状不容乐观,幼儿教师的专业成长道路也较为坎坷。从农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策角度探讨农村幼儿教师专业发展问题,可以较深入地剖析农村幼儿教师专业发展道路上的症结,为农村幼儿教师专业成长提供一些借鉴。
【作者单位】： 淮阴师范学院继续教育学院;
【关键词】： 农村幼儿教师 专业发展 障碍 成因 对策
【基金】：江苏省教育厅高校2013年哲学社会科学基金资助项目(2013SJB880015)
【分类号】：G615
【正文快照】： 教师专业发展是当今教育的重要话题[1],以前的研究主要集中在中小学领域。近年来随着全社会幼儿早教意识的整体提升,学前教育日益受到社会的广泛关注和普遍认可,并成为我国国民教育体系的重要组成部分和基础教育之基础,幼儿教师作为影响学前教育发展的关键因素,其专业发展也备

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本文编号：751411