教育公平视野下农村幼儿园经费运行现状研究
发布时间:2017-08-31 03:15
本文关键词:教育公平视野下农村幼儿园经费运行现状研究
【摘要】:美国教育行政专家罗森庭格曾言:“学校经费如同教育的脊椎”。农村学前教育的质量与学前教育经费息息相关,对农村幼儿园经费的合理的投入与使用、有力的监管,是保障农村学前教育质量、使农村孩子享受与城市同等的优质教育,促进教育公平的基础和条件。因此,本研究以农村幼儿园经费运行现状为切入点。本研究以南通市一区五县市随机抽取13所不同类型的农村幼儿园为研究对象,采用实物分析法、访谈法等科学研究方法,对不同类型农村幼儿园的经费运行现状、存在问题展开较为全面深入的调查研究,以期透过对四种不同类型幼儿园经费运行情况的研究,为农村幼儿园经费研究提供实证依据,并为农村幼儿园的良性发展带来一定的启示和借鉴。本研究共分为五部分:第一部分绪论。主要阐述本研究的背景和意义,对国内外已有的研究成果进行梳理,并概述了本研究的主要内容、方法、对象。第二部分概念界定及相关理论基础。主要对教育公平、农村幼儿园、经费运行机制等概念进行界定,并阐述了教育公平理论和相关经济学理论。第三部分农村幼儿园经费运行的现状。分别从经费来源、支出和监管三个方面对四种不同类型农村幼儿园经费运行的情况进行分析。第四部分农村幼儿园经费运行的成效及存在问题分析。阐述学前教育三年行动计划以来农村幼儿园经费运行的成效,同时指出农村幼儿园经费运行过程中存在的问题。第五部分农村幼儿园经费运行的反思与建议。针对农村幼儿园经费运行中存在的问题,提出改善农村幼儿园经费运行现状的一些建议。
【关键词】:教育公平 农村幼儿园 经费运行
【学位授予单位】:南通大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G619.2
【目录】:
- 摘要6-8
- Abstract8-10
- 第一章 绪论10-19
- 一、研究的背景及意义10-11
- (一)研究的背景10-11
- (二)研究的意义11
- 二、国内外研究现状综述11-17
- (一)国外研究现状11-13
- (二)国内研究现状13-17
- (三)已有研究的不足与空间17
- 三、研究设计17-19
- (一)研究的主要内容17
- (二)研究对象17
- (三)研究的方法17-19
- 第二章 概念界定及相关理论基础19-25
- 一、相关概念界定19-21
- (一)教育公平19
- (二)农村幼儿园19-20
- (三)教育经费与幼儿园经费20
- (四)经费运行20-21
- 二、相关理论基础21-25
- (一)教育公平理论21-23
- (二)教育经济学理论23-25
- 第三章 农村幼儿园经费运行的现状25-42
- 一、农村幼儿园经费来源现状25-33
- (一)政府财政拨款所占比例低27-30
- (二)保教费收入比重偏高30-32
- (三)其他收入有限32-33
- 二、农村幼儿园经费支出现状33-40
- (一)人员经费支出逐年上涨,涨幅较大34-36
- (二)公用经费支出差异较大36-39
- (三)基本建设支出难以满足需求39-40
- 三、农村幼儿园经费监管现状40-42
- (一)农村公办幼儿园经费监管严格,收支两条线40-41
- (二)农村民办幼儿园经费缺乏监管41-42
- 第四章 农村幼儿园经费运行的成效、存在问题及成因分析42-55
- 一、农村幼儿园经费运行的成效分析42-43
- (一)从不同类型幼儿园分析42
- (二)从农村幼儿园经费运行过程分析42-43
- 二、农村幼儿园经费运行存在的问题及成因分析43-55
- (一)农村幼儿园经费来源方面存在的问题及成因分析43-48
- (二)农村幼儿园经费支出方面存在的问题及成因分析48-52
- (三)农村幼儿园经费监管方面存在的问题及成因分析52-55
- 第五章 改善农村幼儿园经费运行现状的建议55-63
- 一、保障幼儿园经费来源持续增长55-57
- (一)政府必须加强对经济薄弱乡镇地区幼儿园的投入55-56
- (二)吸引企业和社会投资农村幼儿园,拓宽幼儿园经费来源渠道56-57
- 二、促进幼儿园经费支出均衡发展57-59
- (一)提高教师工资待遇,,并建立非在编教师待遇分级承担制度57-58
- (二)提高民办幼儿园教师地位,使其享受与公办园教师同等待遇58-59
- (三)建立学前教育基本建设专项资金59
- 三、推动幼儿园经费监管高效实施59-63
- (一)加强对生均公用经费转移支付的监管59-60
- (二)充分分权、放权,加强公办幼儿园经费自主监管60-61
- (三)重视对农村民办幼儿园经费的了解和扶持61-63
- 结语63-64
- 参考文献64-67
- 附录67-70
- 致谢70-71
- 在学期间公开发表论文及著作情况71
本文编号:763146
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