幼儿园教学游戏化开展策略研究

发布时间：2017-09-01 00:38

  本文关键词：幼儿园教学游戏化开展策略研究

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【摘要】：幼儿园教学是一项充满趣味活力的教育活动,由于其针对的教育对象是幼儿,而幼儿存在好奇心强烈,注意力不集中,富有天真和童趣的年龄特征,所以教学活动的开展不同于小学初中阶段的以知识传授型为核心展开的教学活动,而是更偏重于教学活动形式的多样,即通过游戏活动的开展来对幼儿进行教育。本文主要通过分析为什么要开展游戏活动,以及游戏和教学二者之间的关系,在此基础上进行教学和游戏的相互融合,提出教学游戏化开展,以便更好的为幼儿园教育教学的发展提供借鉴和指导。
【作者单位】： 中国人民解放军61046部队幼儿园;
【关键词】： 教学游戏 开展策略 幼儿发展
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 一、引言“教学游戏化”是一种符合幼儿园教学特点,以及针对幼儿的身心发展和学习水平而提出来的有效的教学策略。游戏是手段和工具,贯穿幼儿园的整个教学活动。把幼儿教育的目标涵括在各种游戏之中,让幼儿在游戏中学习,让游戏成为幼儿掌握知识、习得技能的一种方式。二、幼儿

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本文编号：768915