关于蒙古族学前教育的哲学思考

发布时间：2017-09-01 09:32

  本文关键词：关于蒙古族学前教育的哲学思考

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【摘要】：内蒙古自治区是以蒙古族为主体的少数民族地区，坚持“优先重点”发展民族教育一直是内蒙古教育发展坚持不变的重要方针。民族幼儿教育在民族教育中占有相当重要的位置。蒙古族幼儿园是实施民族幼儿教育的主要机构，本着发展蒙古族特色的教育为宗旨，遵守相关的民族教育政策，，法律法规，全面挖掘蒙古族学龄前儿童的潜能的同时传承和发扬了蒙古族传统文化。 本文以巴彦淖尔市乌拉特中旗蒙古族幼儿园作为个例，对学龄前蒙古族学前教育进行了初步的哲学探讨。论文部分为：导论、正文、结尾等三个部分组成。 导论部分简述了大力发展学前教育的政策依据和相关专家学者对于蒙古族学前教育的研究现状。同时对蒙古族传统教育的概况及作用进行了阐述，探讨了蒙古族传统教育的哲学规律、其历史和研究意义。 正文由两个部分组成。正文的第一部分对蒙古族学前教育相关的儿童心理特征、教学目标及特点、蒙古族学前教育的价值进行了哲学分析。 正文的第二部分对于巴彦淖尔市乌拉特中旗蒙古族幼儿园的历史演变、取得的成就、存在的问题及对策等方面进行了解析并提出了基本的对策。 结尾部分蒙古族学前教育要基于本民族的历史文化，开发和利用蒙古族传统文化的丰富资源、自主发展与国家扶持相结合的前提下、形成有效机制加快和发展蒙古族学前民族教育事业。
【关键词】：学前教育 蒙古族 哲学
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 外文摘要5-7
• 内容摘要7-8
• Abstract8-10
• 目录10-11
• 正文11-87
• 参考文献87-96
• 致谢96-98
• 附件98-101

【参考文献】

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1 郝保文;新时期内蒙古教育改革与发展对策[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2001年05期

2 邢利娅;新时期内蒙古幼儿教育改革与发展回眸[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2001年05期

本文编号：771296