论高职学前教育专业实践教学中的教师角色

发布时间：2017-09-01 20:40

  本文关键词：论高职学前教育专业实践教学中的教师角色

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【摘要】：高素质技能型人才培养,是社会的需求,也是国家对高职教育人才培养的目标指向。实践教学是实现高技能型人才培养的必要途径,而教师是保障实践教学质量的最关键的因素。要行之有效地提高学前教育专业实践教学的质量,教师在实践教学中应该扮演多元化的角色:教师应该是实践教学的整体规划者,实践教学过程中的指导者,实践教学角色的示范者和研究者。
【作者单位】： 湖南民族职业学院学前教育系;
【关键词】： 学前教育 实践教学 教师
【分类号】：G712.4;G61-4
【正文快照】： 高素质技能型人才培养①,是社会的需求,也是国家对高职教育人才培养的目标指向。实践教学是实现高技能人才培养的必要途径,而教师是保障实践教学质量的最关键的因素。充分发挥教师在学前教育专业实践教学中的作用是实现高职学前教育专业人才培养目标的关键所在。那么,高职学

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