过程教育理论视野下的“融园模式”构建——阿坝师范学院学前教育专业人才培养模式思考与实施

发布时间：2017-09-02 22:07

  本文关键词：过程教育理论视野下的“融园模式”构建——阿坝师范学院学前教育专业人才培养模式思考与实施

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【摘要】：教育的过程是人才的重塑过程,"融园模式"学前教育专业人才培养就是在仅有一定文化基础上,迅速完成艺术零起点前提下的学前教育人才塑造。如何在仅有的三年时间里完成职业能力的塑造,需要注重过程性、细化阶段性,本文就阿坝师范学院学前教育专业人才培养在这方面的具体做法,加以分析与论述,与同行分享所思所行,期望得到同行的指导与教诲。
【作者单位】： 阿坝师范学院团委;
【关键词】： 过程教育理论 学前教育 融园模式
【基金】：阿坝师范学院校级科研项目“四川民族地区学前教育发展变迁研究”(ASB15-12)之阶段性研究成果
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 一、过程教育理论概述过程教育理论是英国著名的教育理论家怀特海先生提出的,他对教育看法尤其独到之处,就是将教育视为一个连续不断的过程,强调教育目的重在过程性,其具体内容如下:一是教育的所有目的存在于过程中,离开了过程,目的就犹如无源之水、无本之木,目的仅仅是过程的

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