基于公共经济视角的中国城乡幼儿教育公平性问题探究

发布时间：2017-09-05 00:49

  本文关键词：基于公共经济视角的中国城乡幼儿教育公平性问题探究

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【摘要】：随着经济水平的提升,中国农村幼儿教育也在不断发展中,但与城市幼儿教育在诸多方面的仍然存在着巨大的差距。尝试运用公共经济的视角,从梳理城乡幼儿教育现状与差距着手,剖析了其中存在的一系列困境,探究问题的成因,在此基础上提出促进城乡幼儿教育公平化的有效路径,从多角度缩小城乡幼儿教育差距。
【作者单位】： 安徽大学管理学院;安徽大学图书馆;
【关键词】： 幼儿教育 教育公平 政府职责
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 现今中国已开始进入一个新的人口生育高峰,截止2013年底,中国0-3岁的婴幼儿合计8000万人,全国幼儿教育消费的市场每年约有150亿万容量左右的需求。幼儿教育作为基础教育范畴内的的非义务性教育,一方面具备了私人物品的特点,另一方面又涵盖了公共物品属性,加之其具有一定的利益

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本文编号：794852