幼儿园双语教学的利弊分析

发布时间：2017-09-06 18:29

本文关键词：幼儿园双语教学的利弊分析

【摘要】：随着经济全球化进程的加快,国际竞争的日益激烈,学前幼儿双语教学已成为学前教育界、心理语言学界所普遍关注的热点问题。双语教学是一种在课堂教学过程中同时使用两种语言作为教授其他学科知识的媒介或工具,从而达到既提高了外语水平,又学习了学科知识的目的的一种教学模式。对学前幼儿进行双语教学具有切实可行性和重要性。
【作者单位】：湖北省红安县七里坪镇直幼儿园;
【关键词】：幼儿 双语教学 利弊分析
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、幼儿双语教学是幼教发展的必然趋势低龄幼儿双语教学的目的之一是让幼儿在早期就获得学习和运用第二语言的基础。现代科学研究表明,0—6岁是幼儿潜能发展的最佳时期,在这一时期,每个幼儿都有在大脑中形成两个以上语言中枢的可能性。如果在语言中枢发展的关键期内,给予幼儿

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