基于专业成长视角下的幼儿园新教师培训策略

发布时间：2017-09-07 09:23

  本文关键词：基于专业成长视角下的幼儿园新教师培训策略

  更多相关文章： 专业成长 新教师 培训策略

【摘要】：从一名新教师成长为一名合格教师再到一名专业化的教师,是一个长期的过程,需要激发教师内趋力,不断学习,不断积累、不断反思、总结经验,主动发展,将自己的教育观念转化为教育行为;更需要幼儿园以人为本,尊重教师的主体性,加强培训,提升教育理念,为之成长创设适宜的平台,最终实现教师的自主成长。
【作者单位】： 重庆市江津区双福幼儿园;
【关键词】： 专业成长 新教师 培训策略
【分类号】：G615
【正文快照】： 幼儿教师专业化问题受到国内外教育界的广泛关注。1996年,联合国教科文组织在第45届国际教育大会上提出:“在提高教师地位的整体政策中,专业化是最有前途的中长期策略”。1998年,在北京召开的“面向21世纪师范教育国际研讨会”进一步明确了“当前师范教育改革的核心是教师专业

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 彭兵;陈瑞华;邸安娜;;把握成长关键阶段及因素 促进教师专业成长——对教师专业成长的几点建议[J];当代学前教育;2010年05期

2 彭兵;金锦秀;;对幼儿教师专业教育技能提高的思考——兼谈促进幼儿教师专业发展策略[J];当代学前教育;2011年02期

3 彭兵;金锦秀;;对幼儿教师专业教育技能提高的思考——兼谈促进幼儿教师专业发展策略[J];当代学前教育;2011年04期

4 甘晓彬;;幼儿园保育员专业发展的实然状态及因素分析[J];教育与教学研究;2013年08期

5 瓦韵青;刘启艳;;2000—2013年国内学前(幼儿)教师教育研究综述[J];贵州师范学院学报;2014年09期

6 袁沙;;浅谈新时期幼儿园教师的成长[J];基础教育研究;2014年14期

7 王丽娟;;幼儿教师教育活动设计能力的实践研究[J];陇东学院学报;2014年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张立新;幼儿园初任教师专业发展问题与对策研究[D];东北师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李紫阳;幼儿园集体手工活动中教师指导策略研究[D];南京师范大学;2011年

2 刘艳;幼儿园教师专业成长中“高原现象”研究[D];浙江师范大学;2011年

3 吴启清;民族地区民办幼儿园教师专业发展的现状研究[D];西南大学;2012年

4 陈红英;小学特级教师专业发展影响因素及途径研究[D];四川师范大学;2011年

5 甘晓彬;保育员专业成长的园本研修机制探索[D];四川师范大学;2011年

6 何菲;蒙古族幼儿园双语教师教学能力现状调查研究[D];内蒙古师范大学;2010年

7 韩璐;农村幼儿教师专业成长个案研究[D];山西师范大学;2012年

8 刁玲;幼儿园新教师入职需求和保障的研究[D];四川师范大学;2012年

9 李朝晖;广西幼教名师培养制度研究[D];重庆师范大学;2012年

10 张晓晓;农村幼儿教师专业发展的现状研究[D];辽宁师范大学;2012年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 潘淑玲;;关注教师专业成长 提升教师幸福指数[J];赤子(中旬);2014年03期

2 朱燕;;以园本培训为依托,促进年轻教师专业成长[J];学前教育研究;2011年03期

3 杨春慧;;创新园本模式,助推专业成长[J];考试周刊;2014年51期

4 林惠萍;;以专题研讨为载体的互动教研 促进教师专业成长[J];新课程(教研);2010年06期

5 陈声叠;;幼儿园连贯式教研活动的尝试[J];快乐阅读;2012年31期

6 母远珍;;浅议幼儿园公开课的诊断[J];现代教育科学;2009年02期

7 张雁;;以研究性学习促进教师专业成长[J];武汉市教育科学研究院学报;2006年08期

8 王小华;;浅谈我园引领新教师专业成长的策略[J];课程教育研究;2012年19期

9 李惠玲;尝试多元“互动” 实现共同成长[J];学前教育研究;2005年11期

10 沈烈炯;;浅谈幼儿园新教师专业成长策略[J];教育导刊(下半月);2013年06期

，

本文编号：808715