促进幼儿园骨干教师专业发展的路径

发布时间：2017-09-07 09:50

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【摘要】：幼儿园骨干教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展,需要教师个体和各个相关部门的共同努力,其中教师个人应具有专业成长的内部动力和追求,能主动制定自我专业发展规划,善于学习并勤于反思;幼儿园应努力搭建成长平台,为骨干教师提供导师引领、学习和展示的机会;政府相关部门应制定各级名师培养方案,给予相关政策扶持,提供充足经费保障,多种方式培养幼儿园骨干教师。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;福州旅游职业中专学校;
【关键词】： 幼儿园教师 骨干教师 专业发展
【基金】：教育部财政部职业院校教师素质提高计划职教师资培养资源开发项目“学前教育专业职教师资培养包开发”(编号:VTNE002)
【分类号】：G615
【正文快照】： 所谓幼儿园骨干教师指的是在一定范围的幼儿园教师群体中,具有较高的业务水平和学术水平,在幼儿园教师队伍中起一定带头、示范和指导作用的教师。[1][2][3]幼儿园教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展,所以促进幼儿园骨干教师专业成长、提高幼儿园教

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本文编号：808865