建构主义理念下幼儿戏剧创编研究

发布时间：2017-09-10 02:05

  本文关键词：建构主义理念下幼儿戏剧创编研究

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【摘要】：2001年颁布的国家《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》中提出,“基础教育阶段的艺术教育日益走向综合,不仅音乐和美术开始交叉融合,戏剧、舞蹈等也进入艺术课堂”。这是戏剧首次跻身艺术综合课程的几大门类中,是对戏剧教育价值的一种充分肯定。幼儿戏剧对幼儿身心发展的价值越来越受到众多人士的认可,关于幼儿戏剧教育的实践研究也逐渐增多。但是从建构主义理念角度考察幼儿戏剧创编的研究却寥寥无几。如何在建构主义理念指导下探求并挖掘幼儿戏剧创编的最佳途径,无疑对幼儿戏剧充分发挥其众多价值是极为有利的。本研究在借鉴国内外学者关于幼儿戏剧相关研究的基础上,采用文献法、观察法、访谈法、案例分析法对建构主义理念下的幼儿戏剧创编进行了研究。本研究主要由三章组成:第一章,幼儿戏剧创编相关概述。在前人研究的基础上笔者分析了幼儿戏剧的概念与要素,在此基础上提出了幼儿戏剧的类型与特征,进而对幼儿戏剧创编进行了相关论述。第二章,建构主义理念与幼儿戏剧创编的契合。该部分主要对建构主义理念与幼儿戏剧创编之间的内在契合点进行理念探讨,为幼儿戏剧创编奠定理念基础。两者的契合点主要体现为以下三个方面:(一)建构主义知识观契合幼儿戏剧创编活动中幼儿的学习特点;(二)建构主义学生观契合幼儿戏剧创编的主体参与及个体发展;(三)建构主义学习观契合幼儿戏剧创编的自主体验与意义建构。第三章,以建构主义理念为指导的幼儿戏剧创编。创编过程包括以下几个环节:(一)选择适合幼儿进行戏剧建构的创编素材;(二)以建构主义理念为指导的幼儿戏剧创编方法;(三)创编后的幼儿戏剧用于幼儿园戏剧教育中的几点建议。
【关键词】：建构主义 幼儿戏剧 幼儿戏剧创编
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 绪论9-23
• 一、问题提出9-12
• （一）幼儿戏剧创编是弥补幼儿园戏剧教育严重缺失的需要9-10
• （二）幼儿戏剧创编是提升幼儿教师专业化成长的需要10-11
• （三）幼儿戏剧创编是使幼儿感受戏剧魅力，，提升戏剧素养的需要11-12
• 二、研究文献综述12-21
• （一）关于建构主义理念的研究12-14
• （二）关于幼儿戏剧与教育的研究14-21
• 三、研究的意义21
• （一）理念意义21
• （二）实践意义21
• 四、研究方法21-22
• （一）文献法21
• （二）观察法21-22
• （三）访谈法22
• （四）案例分析法22
• 五、本研究的创新点22-23
• 第一章 幼儿戏剧创编相关概述23-32
• 一、幼儿戏剧的概念与要素23-25
• （一）幼儿戏剧的概念23-24
• （二）幼儿戏剧的要素24-25
• 二、幼儿戏剧的类型与特征25-28
• （一）幼儿戏剧的类型25
• （二）幼儿戏剧的特征25-28
• 三、幼儿戏剧创编28-32
• （一）幼儿戏剧创编的概念厘定28-29
• （二）幼儿戏剧创编的价值29-32
• 第二章 建构主义理念与幼儿戏剧创编的契合32-41
• 一、建构主义知识观契合幼儿戏剧创编中知识获得的特点32-36
• （一）知识观契合幼儿戏剧创编的建构性特点32-34
• （二）知识观契合幼儿戏剧创编的社会化要求34
• （三）知识获得的情境性契合幼儿戏剧创编营造戏剧情境的要求34-36
• 二、建构主义学生观契合幼儿戏剧创编的主体参与及个体发展36-37
• （一）幼儿是戏剧创编活动中自主学习的主体36-37
• （二）幼儿是在戏剧创编过程中发展着的独特个体37
• 三、建构主义学习观契合幼儿戏剧创编的自主体验与意义建构37-41
• （一）幼儿戏剧创编是幼儿在活动中自主体验的过程38-39
• （二）幼儿戏剧创编是幼儿在活动中进行意义建构的过程39-41
• 第三章 以建构主义理念为指导的幼儿戏剧创编41-60
• 一、选择适合幼儿进行戏剧建构的创编素材41-44
• （一）从幼儿文学作品中筛选适合戏剧建构的作品42-43
• （二）从幼儿日常生活中挖掘、提炼适合戏剧建构的事件43-44
• 二、以建构主义理念为指导的幼儿戏剧创编方法44-57
• （一）幼儿戏剧创作方法要体现建构主义理念要求44-52
• （二）幼儿戏剧改编方法要践行建构主义理念要求52-57
• 三、创编后的幼儿戏剧用于幼儿园戏剧教育中的几点建议57-60
• （一）重视教师的指导作用，鼓励幼儿表演的灵活性与建构性57-58
• （二）重视幼儿的体验过程，弱化表演结果58
• （三）尊重剧本的“再生性”，重视幼儿的“再创造性”58-60
• 结语60-61
• 注释61-63
• 参考文献63-66
• 附录66-73
• 附录（一）66-68
• 附录（二）68-70
• 附录（三）70-71
• 附录（四）71-72
• 附录（五）72-73
• 攻读学位期间发表的学术论著73-74
• 致谢74

本文编号：824087