中高职衔接视域下学前教育专业课程建设的问题与对策

发布时间：2017-09-10 03:00

  本文关键词：中高职衔接视域下学前教育专业课程建设的问题与对策

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【摘要】：课程是教育的核心,现代职业教育体系的构建关键是课程体系的衔接。鉴于我国学前教育专业中高职课程体系衔接并不理想的现实,要在明确深层次原因的基础上探究衔接的相关路径,进而不断提高中高职学前教育专业人才培养质量。
【作者单位】： 四川职业技术学院;
【关键词】： 学前教育专业 中高职衔接 课程体系 问题 对策
【基金】：四川省教育厅人文社科重点课题“学前教育专业中高职衔接人才培养模式研究”(项目编号:14SA0186)的阶段性成果
【分类号】：G712.3;G61-4
【正文快照】： 近年来,尤其是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)颁布以后,越来越多的学校(包括高职院校和中职院校)纷纷开设学前教育专业,如何做好中职与高职学前教育专业的衔接,也逐渐成为人们关注的焦点。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提到“推进专

【参考文献】

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【共引文献】

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