学前儿童攻击性行为的原因及对策分析

发布时间：2017-09-10 21:33

  本文关键词：学前儿童攻击性行为的原因及对策分析

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【摘要】：学前儿童攻击性行为是幼儿园中比较常见的问题行为之一,也被称为侵犯性行为。根据学前儿童攻击行为的性质可以划分为无意性、表现性、工具性和敌意性这四种类型。学前儿童攻击行为产生的原因主要有来自个人的生理学因素和理解歪曲因素,家庭的教养方式,幼儿园教师的关注度程度和强化方式以及社会影响等。有效解决学前儿童的攻击性行为可以从教给儿童正确解决的问题的方式方法,提供给儿童适合的模仿榜样,强化儿童亲近社会的行为以及引导学前儿童正确观看动画片内容这些方面着手。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学前儿童 攻击性行为 原因 对策
【基金】：吉林师范大学校级科研立项,项目编号269,项目名称《学前儿童攻击性行为的原因及对策分析》
【分类号】：G611
【正文快照】： 学前儿童攻击性行为是指幼儿较频繁的侵害他人身体或用言语攻击和侮辱他人的表现。因此学前儿童的攻击性行为可能是来自于身体方面的,也可能是来自于语言方面的。儿童的打、踢,掐、推、骂等行为都是学前儿童攻击性行为的例子。一、学前儿童攻击性行为的分类(一)无意性攻击行为

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