幼儿游戏性区角活动中教师指导的有效性研究

发布时间：2017-09-12 15:11

  本文关键词：幼儿游戏性区角活动中教师指导的有效性研究

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【摘要】：幼儿游戏性区角活动是幼儿活动的最主要也是幼儿最喜欢的区角活动。它以游戏性为主,具有游戏性大于学习性的特点。在幼儿游戏性区角活动中教师指导时应注意两个方面:一是对教师角色定位的准确把握;二是对活动指导阶段的划分和策略的采用。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 幼儿 游戏性区角活动 教师定位 指导
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 游戏性区角活动是在教师创设的具有趣味性、操作性、情境性、探索性的宽松自由的环境中,自主探索的富有创造性的非正式的学习活动。1它主要包括结构区、表演区、角色区等。它以角色扮演为主的,幼儿通过角色扮演操作、模仿、创造,真正体验社会生活,获得情感经验和社会经验的积

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