奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的运用现状分析

发布时间：2017-09-14 11:19

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【摘要】：本研究采用观察法收集了大量奥尔夫音乐教学法的教学记录,结合幼儿、教师、幼儿家长的访谈,从而评估奥尔夫音乐教学法的应用效果,从理论上支持运用奥尔夫音乐教学法确实使幼儿的语言、律动、音乐能力等各方面能力得到了提高,为奥尔夫音乐教育体系在中国的进一步发展提供参考。
【作者单位】： 昆山开发区蓬朗幼儿园;
【关键词】： 奥尔夫音乐教学法 学前音乐教育运用 现状分析
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 一、0耀3岁亲子音乐涂鸦国0耀3岁属婴幼儿时期,这一阶段孩子的动作、心智等各方面都未成熟,需要外界给予足够的听、视、触觉等感官的刺激,才能更好地发展。这一时期,对音乐学习的要求较低,主要是激发孩子对音乐的兴趣和感官的统一协调力。美育的亲子课程运用奥尔夫音乐教学法,

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