《指南》颁布背景下如东学前教育发展的实践与思考

发布时间：2017-09-14 13:10

  本文关键词：《指南》颁布背景下如东学前教育发展的实践与思考

  更多相关文章： 学前教育发展 如东 幼儿教师 园本课程 教育改革 集体活动 民办园 知识传授者 活动模式 个体差异

【摘要】：正2012年10月,教育部制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》颁布后,各省、市相继启动并实施实验区工作,这对于促进学前教育规范、科学的发展具有十分重要的现实意义。本世纪初,如东顺应教育改革的历史潮流,除了县城所在的幼儿园没有改制外,农村各镇幼儿园逐步改制。改制后,乡镇幼儿园的专业教师
【作者单位】： 如东县教师发展中心;
【关键词】： 学前教育发展;如东;幼儿教师;园本课程;教育改革;集体活动;民办园;知识传授者;活动模式;个体差异;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 2012年10月,教育部制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》颁布后,各省、市相继启动并实施实验区工作,这对于促进学前教育规范、科学的发展具有十分重要的现实意义。本世纪初,如东顺应教育改革的历史潮流,除了县城所在的幼儿园没有改制外,农村各镇幼儿园逐步改制。改制

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本文编号：850194