大班幼儿语言能力与创造性思维之间的关系研究

发布时间：2017-09-14 16:01

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【摘要】：文章以河南省某幼儿园80名大班幼儿为研究对象,以麦卡锡幼儿智能量表中的言语分量表和托兰斯言语创造性思维测验量表为工具,运用测验法,研究大班幼儿语言能力与创造性思维之间的关系。结果表明:大班幼儿语言能力与创造性思维呈正相关。其语言能力与流畅性、独创性得分显著相关,与变通性得分的相关没有达到显著性水平。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 大班幼儿 语言能力 创造性思维
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1问题的提出幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同时进行的,幼儿掌握语言发展的过程也就是思维发展的过程。一旦儿童获得语言以后,随着这个中介手段的发展,它对思维发展所起的作用会越来越大。1人的创造性思维发展的关键期在幼儿期,三至六岁的幼儿对任何事物充满着好奇、探

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