学前教育专业不同方向新生入学适应性探究

发布时间：2017-09-14 16:41

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【摘要】：本文以调查研究的方式分析了学前教育专业不同方向新生入学适应性的影响因素,并探讨了应对策略,主要是:重视学生能力的培养;做好对新生的心理安抚;倡导学生自主学习;关注每个学生的特长,发掘每个学生的潜力,引导建立学习自信心。
【作者单位】： 陕西学前师范学院;
【关键词】： 学前教育 新生入学 适应性 影响因素 对策
【基金】：2014年度校级科研基金青年项目《学前教育专业大一新生学习适应性研究》(编号:2014QNRS102)研究成果
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 随着教育的发展,中国的孩子越来越早的进入集体生活。本文就学前教育专业新生的适应性问题在调查问卷的基础上,又对被问卷同学做了访谈,深入了解当今大学新生的心里想法,从他们的角度出发,思考新生对学习环境的适应性问题。研究结论显示:影响入学新生对学以环境适应性的因素主

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本文编号：851133