论农村背景下幼儿园艺术领域课程的诊断与改进

发布时间：2017-09-15 04:05

  本文关键词：论农村背景下幼儿园艺术领域课程的诊断与改进

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【摘要】：幼儿园是对幼儿进行教育的主要场所,在幼儿园中,幼儿能接受到更为科学合理的教育,让幼儿园能更好的发挥天性,身心健康和谐发展。农村幼儿园由于农村经济水平、农村幼儿教师观念、幼儿家长观念等多方面因素的影响,在幼儿园艺术领域课程的设计和实施上和城市相比还有一定的差距,不利用农村幼儿身心健康和全方面发展的要求。幼儿园艺术领域课程需要将对幼儿发展有利的语言、科学、健康、社会和艺术全方面综合发展,本文对农村幼儿园艺术领域课程目前的设计和实施情况进行了诊断,并且针对农村幼儿园艺术领域课程中的问题提出了改进建议,希望对农村幼儿园的教育有所帮助,提高农村幼儿教育的整体水平。
【作者单位】： 川北幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 农村幼儿园 艺术领域课程 诊断 改进
【基金】：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目《川北地区农村背景下幼儿园艺术领域课程的适宜性研究》研究成果(CECER-2013-C15)~~
【分类号】：G612
【正文快照】： 随着我国国民经济的发展,人们生活水平在不断提高,人们对而过多的重视学科课程剥夺了幼儿艺术领域课程学习的时间。于教育也越来越重视,家长也认识到了知识的重要性,尤其是对于2.艺术性课程关注度不够农村的幼儿家长来说,已经不满足于与原本的幼儿学前教育,希望幼儿教育和其他

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