基于动作发展的幼儿体育专业人才培养的思考

发布时间：2017-09-16 03:44

  本文关键词：基于动作发展的幼儿体育专业人才培养的思考

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【摘要】：幼儿阶段是人类动作技能形成的基础阶段,越来越严重的动作能力缺失现象敲响了幼儿身体活动能力培养缺失的警钟。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法对目前幼儿体育教师能力、幼儿体育活动内容等进行分析,旨在探讨幼儿体育专业人才培养的必要性与可行性。研究认为:幼儿园严重缺乏专业的幼儿体育教师;幼儿教育专业与体育教育专业毕业生无法胜任幼儿园体育教育工作;有必要在体育教育专业增设幼儿体育专业人才培养。
【作者单位】： 河北师范大学体育学院;
【关键词】： 动作发展 幼儿体育 培养
【分类号】：G807.4;G613.7
【正文快照】： 幼儿阶段是人类动作技能形成的基础阶段。接受合理的身体活动,为幼儿创造良好的运动环境,把握身体素质和机能促进的关键期,为终身体育打下基础[1],有利于促进感统能力、智力协调发展,塑造良好意志品质,使幼儿有一个健康的体魄和人格适应社会。我国幼儿教师多为幼师院校毕业,有

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本文编号：860723