农村残疾儿童的学前康复教育

发布时间：2017-09-17 13:24

  本文关键词：农村残疾儿童的学前康复教育

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【摘要】：学龄前阶段是儿童生理、心理发展的关键时期,在这一时期及早干预,实施科学的康复措施,可以最大程度地补偿残疾儿童生理和心理上的缺陷。针对目前我国农村残疾儿童学前特殊教育及康复机构缺乏;普通学前教育机构接纳残疾儿童有一定的难度;农村家长对残疾儿童的康复和教育认识不足;社会力量参与不够,对农村残疾儿童辐射面窄等状况,应建立专项基金,将学前康复教育纳入义务教育范畴,加强对残疾儿童家长的宣传,动员社会各种力量加入农村残疾儿童学前康复教育等途径促进农村残疾儿童学前康复教育的发展。
【作者单位】： 广西师范大学法学院;
【关键词】： 农村 残疾儿童 学前康复教育
【分类号】：G769.2;G619.2
【正文快照】： 在《国务院关于促进残疾人事业发展的意见》中提出,0~6周岁是残疾儿童康复的黄金时期,早发现、早干预、早康复,绝大部分残疾儿童可以获得生活自理、学习及社会交往的能力,部分残疾儿童还能从根本上改变其残障状况,与健全儿童一样生活、学习。据《第二次全国残疾人抽样调查主要

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本文编号：869639