“重要他人”对上岗适应期幼儿教师专业发展的影响

发布时间：2017-09-17 14:29

  本文关键词：“重要他人”对上岗适应期幼儿教师专业发展的影响

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【摘要】：上岗适应期是幼儿教师专业发展过程中的重要阶段。幼儿教师上岗适应期顺利适应与否,除了受到自身因素的影响,周围的"重要他人"也起到至关重要的作用。幼儿园园长、教师同伴、家人、幼儿家长及幼儿是上岗适应期幼儿教师的"重要他人",他们对上岗适应期幼儿教师的专业信念、专业态度、专业技能、专业道德和专业认同等方面产生重要影响。只有充分发挥"重要他人"的促进作用,才能进一步提升上岗适应期幼儿教师的专业发展水平。
【作者单位】： 广州大学教育学院;广州大学;
【关键词】： 重要他人 上岗适应期 幼儿教师 专业发展
【基金】：广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年课题“珠江三角地区非在编幼儿教师专业化制度保障”(批准号GD11CJY14)的研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： “重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上首先明确提出的一个概念[1],是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物[2]。教师的“重要他人”即对教师专业发展具有重要影响的个人和群体,他们对教师的专业发展产生直接或间接的推动作用。[3]叶澜教授等

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本文编号：869965