学前儿童美术教育中的两难问题及对策思考

发布时间：2017-09-18 21:21

  本文关键词：学前儿童美术教育中的两难问题及对策思考

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【摘要】：随着社会的发展,我国儿童美术教育的水平已经有了明显的提高。但从目前的形势来看,仍然存在着许多我们不能不正视的问题。尤其是面对学前儿童美术教育,是顺应儿童的美术创造能力的自然发展,还是在教师指导下,将儿童美术教育发展纳入合乎社会需要的轨道,俨然成为一个两难问题。本文通过分析两难问题产生的原因,列举具体的案例进行反思和思考,寻找在两难问题下合理的解决对策。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;
【关键词】： 学前儿童 美术教育 两难问题 解决对策
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 一、学前儿童美术教育中两难问题的原因透视(一)学校教育中强调技能、重视成绩的教育观念在如今的教育中,往往忽视了美术教育的本质,忽视了对儿童创造能力、审美情感的培养,往往偏重于画得“像不像”等标准化成绩教育和临摹绘画技能的训练。在这种学校教育的严格要求下,采用“

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 白金花;;浅析学前儿童美术教育现状及存在的问题[J];辽宁师专学报(社会科学版);2014年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 金曼;;基于启发与培养音乐兴趣的学前儿童音乐教育探究[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年10期

2 李W，

本文编号：877558