基础教育师资配置均衡化的国际比较研究.pdf下载

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东北师范大学 硕士学位论文 基础教育师资配置均衡化的国际比较研究 姓名：孔凡琴 申请学位级别：硕士 专业：比较教育学 指导教师：孙启林 20080401 摘 要 近年来，随着平等、公正和和谐发展等理念深入渗透到教育领域，基础教育 均衡发展越来越成为国际社会关注的热门话题。在追求基础教育均衡发展的过程 中，人们逐步认识到，师资配置的均衡化是实现基础教育均衡发展的重要前提之 一。 在国外，基础教育师资配置均衡化问题早已得到了应有的关注，很多国家采 取了富有特色的措施来确保基础教育师资配置朝均衡化方向发展。日本于二战后 就采取了教师“定期流动制"，美国和法国从二十世纪八十年代开始实行对弱势 群体在师资配置上给予优先照顾政策。对这些国家的师资均衡化配置的理论和实 践进行比较研究，，有利于为我国推进基础教育师资配置均衡化改革提供借鉴。 当前，我国基础教育领域师资配置失衡现象客观存在，地区间、城乡间、校 际间差距甚大，这直接导致了我国基础教育非均衡发展和教育不公平。论文在借． 鉴学习国外经验和充分观照我国现实情况的基础上，提出了当前推进我国基础教 育师资均衡配置化改革的基本策略。 关键词：基础教育；师资配置；均衡；和谐发展 Abstract Wim廿le of h锄onious i蚯l咖te ideolog r deVel印menteq砌咄impanial时and

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