基础教育信息资源优化配置模式与机制研究

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基础教育信息资源优化配置模式与机制研究

     论文目录

摘要第1-7页

Abstract第7-13页

1 绪论第13-44页

   ·问题提出第13-20页

     ·研究背景第13-17页

     ·研究价值第17-18页

     ·研究问题第18-20页

   ·概念界定第20-24页

     ·基础教育第20-21页

     ·教育信息资源第21-22页

     ·公共服务均等化第22-23页

     ·配置绩效第23-24页

   ·文献综述第24-32页

     ·教育公共服务均等化的相关研究第24-27页

     ·绩效评价在教育领域的应用研究第27-28页

     ·教育信息资源建设与应用的研究第28-31页

     ·研究现状述评第31-32页

   ·研究方法第32-39页

     ·文献研究法第32页

     ·问卷调查法第32-33页

     ·结构方程模型法第33-35页

     ·系统动力学方法第35-36页

     ·数学模型模拟法第36-39页

   ·论文结构第39-43页

     ·研究技术路线第39-40页

     ·论文结构安排第40-43页

 本章小结第43-44页

2 基础教育信息资源优化配置模式创新第44-68页

   ·教育信息资源配置问题剖析第44-49页

     ·建设经费投入效益低下第44-45页

     ·优质教育信息资源匮乏第45-47页

     ·教育信息资源使用率低第47-48页

     ·教育信息资源配置失衡第48-49页

   ·教育信息资源共建共享互换的依据第49-56页

     ·信息资源的特点决定第49-50页

     ·终身学习的需求使然第50-51页

     ·区域资源的优势互补第51-52页

     ·扩大资源的受益范围第52-53页

     ·有利于提高经济效益第53-54页

     ·有助于促进教育公平第54-56页

   ·教育信息资源共建共享互换模式构建第56-67页

     ·教育信息资源共建共享互换的理论基础第56-62页

     ·教育信息资源共建共享互换模式的构建第62-64页

     ·教育信息资源共建共享互换模式的解释第64-67页

 本章小结第67-68页

3 基础教育信息资源配置效益提升机制第68-89页

   ·教育信息资源配置的特征及效益分析第68-73页

     ·教育信息资源配置活动过程第68-70页

     ·教育信息资源配置特征分析第70-72页

     ·教育信息资源配置效益分析第72-73页

   ·教育信息资源配置效益提升策略模型第73-78页

     ·教育信息资源动态投入模型的依据第73-75页

     ·教育信息资源动态投入模型的构建第75-76页

     ·教育信息资源动态投入模型的解释第76-78页

   ·动态投入策略模型的系统动力学分析第78-88页

     ·动态投入策略模型的系统结构分析第78-80页

     ·动态投入策略模型的因果定性分析第80-83页

     ·动态投入策略模型的存量流量分析第83-88页

 本章小结第88-89页

4 基础教育信息资源服务质量提升机制第89-112页

   ·教育信息资源质量内涵解读第89-91页

     ·优质教育信息资源质量内涵第89-90页

     ·基于用户满意度的资源质量第90-91页

     ·教育信息资源质量维度划分第91页

   ·教育信息资源质量影响因素第91-101页

     ·概念模型构建第91-94页

     ·研究数据收集第94-95页

     ·信、效度分析第95-97页

     ·结构模型分析第97-98页

     ·假设检验结果第98-99页

     ·研究结果讨论第99-101页

   ·教育信息资源购买服务模型第101-111页

     ·教育信息资源购买服务问题描述第101-102页

     ·教育信息资源购买服务的可行性第102-103页

     ·适用于购买服务的资源开发形式第103-105页

     ·适用于购买服务的资源积分策略第105-108页

     ·教育信息资源购买服务总体思路第108页

     ·教育信息资源购买服务计量模型第108-111页

 本章小结第111-112页

5 基础教育信息资源使用效率提升机制第112-136页

   ·教育信息资源的使用过程与激励分析第112-115页

     ·教育信息资源使用过程分析第112-114页

     ·教育信息资源使用激励分析第114-115页

   ·教育信息资源用户持续使用影响因素第115-129页

     ·概念模型构建第115-119页

     ·研究数据收集第119-122页

     ·信、效度分析第122-124页

     ·结构模型分析第124-125页

     ·假设检验结果第125-127页

     ·相关研究建议第127-129页

   ·教育信息资源用户使用激励模型构建第129-135页

     ·教育信息资源使用激励问题描述第129-130页

     ·教育信息资源用户激励策略设计第130-131页

     ·教育信息资源用户使用积分策略第131-133页

     ·教育信息资源使用激励计量模型第133-135页

 本章小结第135-136页

6 基础教育信息资源优化配置效果模拟第136-152页

   ·教育信息资源质量与利用的系统动力学模拟第136-144页

     ·资源质量与利用系统动力学模型测试分析第136-138页

     ·资源建设经费与使用经费的动态平衡模拟第138-139页

     ·用户接触关系对资源利用率影响效果模拟第139-141页

     ·资源成本对资源利用效率的影响效果模拟第141-142页

     ·用户激励策略对资源利用率影响效果模拟第142-144页

   ·教育信息资源购买服务计量模型的效果模拟第144-147页

     ·单一教育信息资源累计积分变化范围模拟第144-145页

     ·资源支付费用与资源累计积分值变化模拟第145-146页

     ·资源支付费用与参数调整值变化关系模拟第146-147页

   ·教育信息资源用户激励计量模型的效果模拟第147-151页

     ·教育信息资源用户累计积分变化模拟第147-148页

     ·教育信息资源学校累计积分变化模拟第148-149页

     ·教育信息资源学校激励经费变化模拟第149-151页

 本章小结第151-152页

7 结论与展望第152-158页

   ·研究结论第152-155页

   ·研究展望第155-158页

参考文献第158-166页

附录1：教育信息资源用户质量满意度调查问卷第166-169页

附录2：教育信息资源用户持续使用情况调查问卷第169-172页

附录3：系统动力学模型初始运行的参数、表函数第172-174页

攻读学位期间发表的学术论文第174-175页

科研课题研究情况第175-176页

致谢第176-178页

论文编号BS2179918，这篇论文共178页
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