管理亦课程

发布时间：2017-09-22 17:48

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【摘要】：课程是儿童成长最为关键的方面,对其内涵的理解多种多样。正如我们认识到每个儿童有自己的独特之处一样,每位教师也都有各自不同的特点,每个学校有不同的历史背景,校长的经历和学识也是各不相同的,再加上时间空间资源的不同,课程必然是一个动态的体系。有一句话说:一位好校长就是一所好学校。这里所说的"好"就是校长有能力调度整合各种资源,带动学校这个庞杂的体系,通过科学有效管理的支撑,把散落的珍珠串成美丽的项链,把教育的蓝图真正体现在幼儿的成长上。因而说,管理也是课程的一个部分,是课程的中枢神经,是始终保持课程生态化的法宝,是架起教材和成长之间的桥梁。
【作者单位】： 徐州市公园巷幼儿园;
【关键词】： 管理与课程 学前教育
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、管理是课程不可或缺的内涵课程是什么?是教师使用的教材?是幼儿学习的功课进程?究其来源,“课程”一词源于拉丁文,意为跑道。外国学者欧利佛认为,如要对课程概念提出综合性的界定,美国堪萨斯州(小学课程指南)所揭示的课程概念最具代表性:课程是指在学校由于教师的作为,而

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