农村幼儿园在村域治理中的社会功能的个案研究

发布时间：2017-09-25 06:30

  本文关键词：农村幼儿园在村域治理中的社会功能的个案研究

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【摘要】：农村学前教育在村域治理的宏观视野下的社会价值与功能研究对于提升乡土社会活力、为发展农村学前教育争取均等机会有着重要作用。本研究选取了浙江省湖州市M村为研究个案进行田野调查,通过实地观察与深度访谈,收集农村幼儿园与村域治理的一手资料并对收集资料经过三级编码处理,尝试探索M村幼儿园建设与运转对其村域网络、规范与信任诸社会资本要素的作用,并进一步探查幼儿园所增益的村域社会资本对村域治理实践中的影响,从而揭示农村幼儿园参与村域治理的社会功能。研究发现：第一,建设M村幼儿园使村级的组织网络、村与镇相关职能部门的组织网络关系得以巩固和加强,而通过幼儿园增益了村民与幼儿园的家园联系网,把村民以家长联系网、家委会等形式组织起来,还建立了跨自然村落的人际网络,从而提高了村域的人际网络密度、丰富了人际网络的关系含义；同时,幼儿园以家长会、经验交流会等大众和人际传播方式将学前教育的相关规范、环境与卫生规范、疾病防控规范在家长和村民中普及与内化,增长了村域规范；作为幼儿园网络与规范的必然结果,村民对幼儿园教师的人际信任和对整个幼儿园机构的一般信任都得到了提升。第二,在M村的村治实践中,基于幼儿园的组织网络与人际网络社会资本沟通了几大村治主体,节省了村治主体建立联系时所花费的时间与精力成本,幼儿园所增益的规范社会资本成为村民参与村治实践中的润滑剂,使村域治理实践时趋向更加有效率的行为方式,幼儿园所促成的村域信任社会资本是网络通畅与规范内化的结果,提高了的村域信任社会资本使村民愿意为了被意识到的共同利益而选择合作。研究表明：农村幼儿园在村域治理中有重要的社会功能,它可以在新时期的村域治理中成为一种积极的非正式治理手段。研究启示我们,要更新学前教育价值理论,让农村幼儿园成为积极的村域治理主体；丰富村域治理的路径,政府与社会可将发展农村幼儿园纳入农村治理的整体规划。
【关键词】：农村幼儿园 社会资本 村域治理
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 一 绪论9-14
• (一) 研究缘起9-11
• 1. 提高农村社会发展活力成为重要课题9-10
• 2. 农村学前教育的社会价值愈发凸显10-11
• (二) 研究意义11-12
• 1. 为农村学前教育与村域治理研究提供理论视角11
• 2. 为农村学前教育与村域治理实践提供助力路径11-12
• (三)概念界定12-14
• 1. 社会资本12
• 2. 村域治理12-14
• 二 文献综述14-22
• (一) 村域治理文献综述14-17
• 1. 村域治理的概念14-15
• 2. 村域治理的主体15-16
• 3. 村域治理的内容16-17
• (二) 社会资本文献综述17-20
• 1. 社会资本的概念17
• 2. 社会资本的构成17-18
• 3. 社会资本的发展18-19
• 4. 社会资本与村域治理19-20
• (三) 农村学前教育文献综述20-22
• 三 研究思路22-28
• (一) 研究目的与任务22
• (二) 研究方法22-25
• 1. 资料收集22-23
• 2. 数据分析与编码23
• 3. 研究信效度23-24
• 4. 论文总体框架24-25
• (三) M村幼儿园建设与治理背景25-28
• 1. M村基本情况25-26
• 2. M村村域治理背景26
• 3. M村幼儿园建设背景26-28
• 四 M村幼儿园增益村域社会资本的分析28-52
• (一) 幼儿园对村域网络社会资本的影响28-38
• 1. 村域组织网络28-33
• 2. 村域人际网络33-38
• (二) 幼儿园对村域规范社会资本的影响38-47
• 1. 学前教育规范38-42
• 2. 卫生与健康规范42-47
• (三) 幼儿园对村域信任社会资本的影响47-52
• 1. 对幼儿园教师的人际信任47-48
• 2. 对幼儿园的一般信任48-52
• 五 M村幼儿园社会资本助益村域治理的分析52-70
• (一) 贯彻优生优育政策中的幼儿园社会资本52-60
• 1. 幼儿园网络社会资本52-55
• 2. 幼儿园规范社会资本55-58
• 3. 幼儿园信任社会资本58-60
• (二) 村域环境卫生保护中的幼儿园社会资本60-65
• 1. 幼儿园网络社会资本60-61
• 2. 幼儿园规范社会资本61-63
• 3. 幼儿园信任社会资本63-65
• (三) 村域疾病防控中的幼儿园社会资本65-70
• 1. 幼儿园网络社会资本65-66
• 2. 幼儿园规范社会资本66-67
• 3. 幼儿园信任社会资本67-70
• 六 结论与启示70-74
• (一) 基本结论70-71
• (二) 启示与建议71-74
• 参考文献74-80
• 附录 田野照片80-84
• 攻读学位期间取得的xO究成果84-85
• 致谢85-87

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