女子高校本科学前教育专业课程设置的改革与优化

发布时间：2017-09-25 08:27

  本文关键词：女子高校本科学前教育专业课程设置的改革与优化

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【摘要】：课程的设置是为人才培养服务的,课程结构是否科学、合理与所培养人才的素质紧密相关。我国本科学前教育专业人才培养目标由培养理论教学教师转向培养学前教育机构一线教师,培养目标的重新定位,必然带来本科学前教育专业课程设置的调整。女性由于其特有的感情细腻、富有爱心、善于沟通和表达等心理特质,长期以来都是幼教事业的主力军。虽然专家呼吁应该关注幼教师资的性别构成,但是由于观念和社会发展等因素的制约,较长时间之内这种现状都不会得到根本改变。因此,研究女子高校学前教育人才的培养模式、改革与优化女子高校本科学前教育专业课程设置依然是非常必要的。
【作者单位】： 湖南女子学院;
【关键词】： 女子高校 本科学前教育 课程设置
【基金】：湖南省普通高校教学改革研究课题“学前教育专业本科人才培养模式创新改革的研究与实践”(湘教通【2011】315号)阶段性研究成果
【分类号】：G642.3;G61-4
【正文快照】： 21世纪国际竞争日趋激烈,世界各国都将教育改革作为国家现代化发展最重要的一环,建立一支高素质的教师队伍是各国在竞争中采取的一项共同的战略措施。2010年底国务院颁发的《关于当前发展学前教育的若干意见》提出,要加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼

【共引文献】

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本文编号：916390