新南非学前教育政策研究

发布时间：2017-09-26 19:33

  本文关键词：新南非学前教育政策研究

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【摘要】：1994年南非结束种族隔离制度,通过民主选举建立了新南非,随后教育领域的一系列改革逐步推开。经过20多年的改革和探索,南非学前教育的相关政策基本完善,学前儿童的教育和保育有了较大改善,尤其是弱势儿童群体的生存和发展有了保障。学前教育政策与基础教育改革有效衔接,更推动了南非教育民主化和全民教育的进程。在绪论基础上,本研究首先从内外部动因论述了南非学前教育政策制定的背景,然后对新南非相关的学前教育法律和政策进行梳理,重点梳理进入21世纪以来的学前教育政策。论文重点部分从学生政策、教师政策、课程政策和经费政策四个维度对新南非学前教育政策的主要内容做了详细分析。如何对南非学前教育政策进行评价是本文的难点。总体来看,新南非的学前教育政策具有以下特点：以教育立法作为政策保障、以公平公正为政策的价值取向、以科学研究为政策制定的依据等。但学前教育政策缺乏明确针对性、基础设施投入不足、财政支持力度不够等问题也制约着南非学前教育的改革与发展。南非以政府为主导规范学前教育的发展,以全纳教育理念支持弱势儿童的教育,在政策制定过程中各个政府部门协调合作保障学前教育政策的顺利实施,这些经验都为我国学前教育的均衡发展提供了借鉴与参考。
【关键词】：新南非 学前教育 政策
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G619.478
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 绪论7-21
• (一) 问题提出及研究意义7-9
• 1. 研究缘起7-9
• 2. 拟研究的问题9
• 3. 研究意义9
• (二) 核心概念界定9-11
• 1. 教育政策9-10
• 2. 学前教育10-11
• (三) 文献综述11-19
• 1. 国内学者关于南非学前教育的相关研究11-13
• 2. 国外学者关于南非学前教育的相关研究13-19
• 3. 对已有研究的反思19
• (四) 研究内容与方法19-21
• 1. 研究内容19
• 2. 研究方法19-21
• 一、新南非学前教育政策制定的背景21-28
• (一) 国际背景22-23
• 1. 全民教育的理念22-23
• 2. 教育的民主化趋势23
• (二) 国内背景23-26
• 1. 民主化进程的政治需要23-24
• 2. 持续发展的经济需要24-25
• 3. 全面改革的教育需要25-26
• (三) 小结26-28
• 二、新南非学前教育政策的总体状况28-41
• (一) 南非学前教育政策的历史回顾28-30
• (二) 新南非学前教育政策的法律保障30-32
• (三) 新南非学前教育政策的发展进程32-40
• 1. 1994-2000 年改革探索期的学前教育政策33-35
• 2. 21 世纪以来改革深化期的学前教育政策35-40
• (四) 小结40-41
• 三、新南非学前教育政策的主要内容41-56
• (一) 新南非学前教育学生政策41-46
• 1. 扩大弱势群体入学41-44
• 2. 降低儿童入园年龄44-46
• (二) 新南非学前教育教师政策46-48
• (三) 新南非学前教育课程政策48-52
• 1. 优化学前教育课程48-51
• 2. 提高学前教育项目质量51-52
• (四) 新南非学前教育经费政策52-54
• (五) 小结54-56
• 四、对新南非学前教育政策的评析56-64
• (一) 新南非学前教育政策特点56-59
• 1. 以教育立法作为政策保障56-57
• 2. 以公平公正为政策的价值取向57-58
• 3. 以科学研究为政策制定的依据58-59
• (二) 新南非学前教育存在的问题59-63
• 1. 缺乏明确针对性的学前教育政策59-61
• 2. 学前教育基础设施投入不足61-62
• 3. 学前教育财政支持力度不够62-63
• (三) 小结63-64
• 五、结语64-67
• 参考文献67-73
• (一) 中文文献67-68
• (二) 英文文献68-73
• 攻读学位期间取得的研究成果73-74
• 致谢74-75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 巢虹玉;;南非全纳教育的实施策略及面临的问题[J];世界教育信息;2014年08期

2 诸园;周采;;由“南非北部自由州农村学前教育发展计划”引发的思考[J];教育导刊(下半月);2012年06期

3 汪开军;;后种族隔离时期的南非教师教育述评[J];湖州师范学院学报;2009年04期

4 顾建新;牛长松;;南非教师教育政策的变革及其启示[J];比较教育研究;2008年06期

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本文编号：925339