农村留守儿童的学前教育情况调研——以广安地区为例
本文关键词:农村留守儿童的学前教育情况调研——以广安地区为例
【摘要】:农村留守儿童受教育情况一直广受关注,但研究多聚焦于整个群体,较少专注于学龄前儿童。然而农村学前教育是我国教育事业重要组成部分,其教育水平和质量将直接影响儿童个体的发展,应立足于农村实际从入园情况、基础环境、师资情况、家庭参与、保育与安全、社区资源六个方面全面地探讨农村留守学前儿童受教育情况。
【作者单位】: 广安职业技术学院;
【关键词】: 留守儿童 学前教育 质量调研
【基金】:四川省农村社区治理研究中心课题《高职学前教育介入农村学前留守儿童成长服务体系研究》(编号:SQZL2014B10)研究成果 四川省教育厅科研项目《广安市学前教育质量保障体系研究》(编号:14SB0391)研究成果
【分类号】:G619.2
【正文快照】: 一、前言近年来,随着经济发展农村人口不断向城市迁移,使得农村教育适龄人口不断减少,因此农村教育资源也不断萎缩,部分村镇中小学出现撤并现象,幼儿园的开办更成困难,农村学前儿童接受教育的情况令人堪忧。对此,国家出台大量政策旨在改善现状,如《国家中长期教育改革和发展规
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