幼儿音乐教育中本土资源开发利用研究

发布时间：2017-09-27 23:06

  本文关键词：幼儿音乐教育中本土资源开发利用研究

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【摘要】：幼儿教育是终生教育的开端，是素质教育的奠基石，是基础教育中的基础，作为幼儿园五大领域中的艺术活动，能成为载体，以生动活泼的形式帮助儿童通过艺术作品去感受美，发现美，乐于表达美。 我国幼儿德育目标中要求萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。这些情感的培养，，我们可以将幼儿园音乐活动作为载体，用良好的途径传达给幼儿。可值得反思的是，云南省昆明市幼儿园教育在积极地引入各国的教育流派教育体系的同时，并未对幼儿园的现状与该地区儿童的特点做出深入的调查和了解，把艺术教育片面地理解为是对儿童进行纯粹技能技巧训练，教师一方面在抱怨艺术教育无从入手，却常常忽略了本土优秀而宝贵的艺术资源，曲解了幼儿艺术教育的核心。云南作为民族大省，拥有丰富的本土音乐舞蹈资源，在幼儿艺术教育中，将这些资源加以开发利用，一方面能萌发幼儿对家乡的热爱之情，能增进幼儿对家乡的了解；另一方面，能利用本土音乐舞蹈资源的自然，原生态的本质去感染幼儿，培养幼儿自信，对幼儿社会性发展，对传承、弘扬云南优秀民族艺术文化均有重要作用。
【关键词】：幼儿园 云南本土音乐资源 幼儿音乐教育
【学位授予单位】：云南艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-9
• 一、 问题的缘起6-7
• 二、 研究的目的与意义7
• 三、 研究背景7-8
• 四、 研究的方法8-9
• 第一章 国内外幼儿音乐教育的发展9-20
• 第一节 幼儿教育与幼儿音乐教育9-11
• 第二节 国外幼儿音乐教育发展简况极其特点11-15
• 第三节 国内幼儿音乐教育的发展15-20
• 第二章 云南省音乐舞蹈资源在幼儿教育中的开发利用20-35
• 第一节 云南丰富的音乐舞蹈艺术资源20-28
• 第二节 云南幼儿音乐舞蹈教育概况28-33
• 第三节 云南音乐舞蹈资源在昆明市幼儿音乐教育中的开发利用简况33-35
• 第三章 对云南音乐舞蹈资源在幼儿艺术教育中开发利用的研究分析35-47
• 第一节 教育观念35-38
• 第二节 教学内容初步构想38-45
• 第三节 对云南音乐舞蹈资源在幼儿艺术教育中开发利用的思考45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：932390