幼儿教师文化研究的回顾与前瞻

发布时间：2017-09-29 08:31

  本文关键词：幼儿教师文化研究的回顾与前瞻

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【摘要】：幼儿教师文化是教师文化的重要组成部分。研究幼儿教师文化对提升幼儿教育质量、引领幼儿园文化建设、促进幼儿教师专业发展都具有重要意义。现有关于幼儿教师文化的研究主要聚集于内涵、特征、结构、意义、影响因素、现状和构建策略等方面,存在理论基础比较单一、研究成果以移植为主、主客位研究相互隔离、研究成果的质与量参差不齐等问题。研究者要通过本原化、多学科视角的整合与特色的研究,加强主客位研究的融合,拓展、深化幼儿教师文化的研究,从根本上促进幼儿教师专业的发展。
【作者单位】： 韩山师范学院;
【关键词】： 幼儿教师文化 教师专业发展 研究回顾 前景展望
【分类号】：G615
【正文快照】： 作者陆宝君,韩山师范学院助理研究员(广东潮州521041)国内教师文化的研究始于20世纪90年代,学者们在国外研究的基础上开展并不断探索具有本土特色的研究,在研究方法、视角及成果等方面都取得了不蜚的成就。目前,国内教师文化的研究主要涉及普适意义的“教师”,较少对“教师”

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本文编号：940986