农村新建幼儿园家园沟通现状调查研究

发布时间：2017-10-03 00:37

  本文关键词：农村新建幼儿园家园沟通现状调查研究

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【摘要】：家庭和幼儿园作为影响孩子身心发展的两大主体“不仅要有一致的行动,向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的、过程还是手段上,都不能发生分歧。”①家园合作要想达到合力,必须靠教师与家长有效的沟通。沟通是通往教师与家长心灵的桥梁,双方良好的沟通不仅能够促进幼儿身心全面健康的发展,使家长更新教育理念,掌握科学育儿的方法,同时能够丰富教师教育教学的经验,促进教师的专业发展。本研究采用问卷调查法、访谈法、观察法,围绕着幼儿教师与家长两大主体,从幼儿教师与家长对家园沟通的主观认知以及客观行为两个维度出发,对安徽省T县农村新建幼儿园家园沟通的现状进行调查,并分析当前安徽省T县农村新建幼儿园家园双方在沟通方面取得的成就以及不足之处。研究表明：(1)尽管当前农村新建幼儿园家园双方在沟通的认知方面以及客观行为方面已取得相当可观的成就,但是祖辈家长缺乏沟通意识、家长接受沟通机会不均等、沟通前缺乏必要的准备工作、家园双方沟通内容缺乏一致性、家园双方沟通形式过于单一以及主观认知与客观行为不相符是当前农村新建幼儿园家园双方沟通中存在的主要问题。(2)影响农村新建幼儿园家园双方沟通的因素主要是家庭、教师、幼儿园以及政府四个方面。为此,本研究提出了促进农村新建幼儿园家园双方有效沟通的建议：给家长提出了更新教育观念、主动与教师沟通以及掌握一定的沟通技巧的建议；给教师提出了注重专业素养的提高、掌握沟通技能技巧的建议；给幼儿园提出了开展适合农村现状的沟通形式、注重园长沟通理念的建议；给政府提出了加大财政投入、完善相应的法律法规、加强网络媒体的宣传力度以及加强幼儿教师沟通理论、技能的培训与学习的建议。
【关键词】：农村新建幼儿园 家园沟通 教师 家长
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G616
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一部分 引言9-11
• 一、研究缘起9-10
• 二、研究意义10-11
• (一) 理论意义10
• (二) 实践意义10-11
• 第二部分 研究设计11-25
• 一、研究目的11
• 二、研究内容11
• 三、研究对象11-12
• 四、研究方法12-13
• (一) 文献研究法12
• (二) 问卷调查法12
• (三) 访谈法12-13
• (四) 观察法13
• 五、过程步骤13
• 六、创新点13
• 七、文献综述13-25
• (一) 相关概念的界定13-14
• (二) 相关研究综述14-25
• 第三部分 安徽省T县农村新建幼儿园家园沟通的现状与分析25-40
• 一、安徽省T县农村新建幼儿园家园沟通的现状25-35
• (一) 农村新建幼儿园教师与家长对沟通的主观认知25-31
• (二) 农村新建幼儿园家园双方在沟通方面的客观行为表现31-35
• 二、当前安徽省T县农村新建幼儿园家园沟通已取得的成就与不足35-40
• (一) 农村新建幼儿园家园双方在沟通方面已取得的成就35-36
• (二) 农村新建幼儿园家园双方在沟通中存在的不足36-40
• 第四部分 影响农村新建幼儿园家园双方沟通的因素40-45
• 一、家庭方面40-42
• (一) 农村家长“知识本位”的教育观40-41
• (二) 农村祖辈家长抚养孩子的负面影响41
• (三) 农村家庭孩子的数量及年龄结构的负面影响41-42
• 二、教师方面42-43
• (一) 幼儿教师缺乏必备的专业理论知识42
• (二) 新手型教师缺乏沟通技能42-43
• 三、幼儿园方面43-44
• (一) 幼儿园班级规模过大影响着家园双方的有效沟通43
• (二) 园长正确的沟通理念影响着家园双方的有效沟通43-44
• 四、政府方面44-45
• (一) 政府培训计划及培训的实施,影响着幼儿教师沟通的技能和能力44
• (二) 政府的财政投入间接的为农村幼儿园家园沟通的开展提供了资金的支持和保障44-45
• 第五部分 促进农村新建幼儿园家园双方沟通的建议45-52
• 一、家庭方面45-46
• (一) 父母要更新教育观念45
• (二) 家长要主动与教师沟通45-46
• (三) 家长要掌握一定的沟通技巧46
• 二、教师方面46-48
• (一) 注重专业素养的提升46-47
• (二) 要掌握沟通的技巧47-48
• 三、幼儿园方面48-50
• (一) 幼儿园要开展适合农村现状的沟通形式48-49
• (二) 幼儿园要注重园长沟通理念的提高49-50
• 四、政府方面50-52
• (一) 政府要加大财政投入50
• (二) 政府要完善相应的法律法规50
• (三) 政府要加强网络媒体的宣传力度50-51
• (四) 政府要加强幼儿教师沟通理论、技能的学习与培训51-52
• 结语52-53
• 参考文献53-56
• 附录56-66
• 致谢66

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本文编号：962204