儿童精神发展视角下“幼小衔接问题”的审视

发布时间：2017-10-04 19:37

  本文关键词：儿童精神发展视角下“幼小衔接问题”的审视

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【摘要】：基于促进儿童精神发展的理念,以"一体化"的思路构建有助于小幼之间衔接的教育共同体是此阶段教育的基本追求。只有在"教育目标的确立、教育方式的选择、教育内容的组织和教育评价进行"等方面充分体现促进"儿童的精神"成长,才可能有效达成"幼小衔接"。
【作者单位】： 包头师范学院教育科学学院;
【关键词】： 幼小衔接 儿童精神发展 一体化
【基金】：内蒙古自治区高等学校科学研究项目“基于促进儿童精神发展的幼小衔接研究”(NJSY13235)阶段性研究成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、问题的提出幼小或小幼衔接是基础教育研究中一直关注的热点问题,儿童从幼儿园进入到小学是其面临的重要挑战之一。幼儿进入小学,由于环境、教学方式、教学管理方式以及课程及评价方式等方面发生变化,儿童已有的行为方式、思维方式与新环境下的要求产生了矛盾,从而导致了许

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本文编号：972475