幼儿园生态课堂的构建策略

发布时间：2017-10-05 03:32

  本文关键词：幼儿园生态课堂的构建策略

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【摘要】：每个儿童都是不断变化的生命个体,教师要尊重幼儿的学习状态,关注领域渗透和学习品质,促进幼儿整体长远发展;教师要呈现幼儿的生命样态,关注内容选择的多元、学习途径的多维、表达方式的多样,促进幼儿个性多元发展;教师要关注幼儿的人际动态,关注人与环境、人与人、人与自我的互动,促进幼儿主动和谐发展。
【作者单位】： 江苏省张家港市教育局教学研究室;
【关键词】： 生态课堂 生命力 幼儿园教育
【基金】：张家港市教育科学“十五”规划课题“地域生态教育研究”
【分类号】：G612
【正文快照】： 在当前幼儿园班额普遍偏大的情况下,课堂即集体教学活动是行之有效的教学组织形式之一。所谓生态课堂就是重在挖掘幼儿生命潜力、旨在促进幼儿终身发展的课堂,但生态课堂生命力的探寻绝不仅是理论层面的事情,它更应该扎根在实践中,即有必要在实践中探寻生态课堂的生命力,在实

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本文编号：974557