浅谈在多样、互动的提问策略中促进小班幼儿语言表达能力的发展

发布时间：2017-10-05 07:04

  本文关键词：浅谈在多样、互动的提问策略中促进小班幼儿语言表达能力的发展

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【摘要】：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,老师的支持和鼓励更多的是体现在与孩子互动时的各种形式上。小班幼儿因年龄小,其行为显现出情绪性、爱模仿、思维带有直觉行动性等心理特点,为此在语言活动中,教师必须理解和尊重幼儿的年龄特点所呈现出来的行为,运用有效的提问策略在活动中与幼儿进行互动,促进小班幼儿语言能力的发展。
【作者单位】： 厦门市第四幼儿园;
【关键词】： 多样互动提问 语言表达能力 小班幼儿
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1采用拟人、生动的角色式提问策略,激发幼儿乐意表达的兴趣以往,我经常会因为担心幼儿的回答离题太远或一次就把老师后面的问题都回答出来,使活动无法进行。又或者是怕打乱老师的设计思路,使活动无法收场等原因,从而设计一些固定答案的问题。如:在开展语言活动“小兔子开铺子

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