例谈多媒体在幼儿语言教学中的运用

发布时间：2017-10-05 16:17

  本文关键词：例谈多媒体在幼儿语言教学中的运用

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【摘要】：多年的教学实践证明,幼儿对语言的学习习惯于最直观的信息刺激,对枯燥的文字很难产生认知兴趣。在新课程背景下的幼儿语言教学,语言教师应科学整合信息技术手段,尤其是多媒体技术的运用,为幼儿提供直观趣味、生动形象的语言信息,这些信息多来源于生活,符合幼儿的认知规律,能有效激发幼儿的语言学习兴趣,提高幼儿的语言思维能力,为幼儿的语言学习奠定基础。
【作者单位】： 河北省迁安市直属机关幼儿园;
【关键词】： 幼儿语言 多媒体 认知规律 学习兴趣
【分类号】：G613.2;G434
【正文快照】： 在《幼儿园教育指导纲要》的指导下,幼儿语言教学必须发挥幼儿的主体性,让幼儿学到更为丰富的语言知识。这就要求幼儿教师在常规的语言教学过程中,利用各种辅助手段刺激幼儿语言认知的兴趣,在语言认知的过程中培养幼儿的语言运用能力,充分调动幼儿自主学习的主动性。这也是新

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本文编号：977770