中国人力资本直接测量及其含义研究——基于河南省成人能力调查及CFPS的实证分析

发布时间：2023-10-21 16:31

　　人力资本直接测量是劳动经济学领域的前沿课题,也是一大难题。然而,中国劳动者的技能微观调查数据匮乏,尤其缺乏国际可比的劳动者技能数据,且国内学界对这一领域研究的重视程度不够,导致中国目前鲜有人力资本直接测量研究,运用本土调查数据对中国劳动者的技能回报率进行测度的实证研究更是不多见。本文所使用的人力资本直接测量数据来自中国社会科学院“人力资本测量、提升与积累”课题组于2016年开展的“河南省成人能力调查”抽样调查,该调查的一整套调查模式、问卷等均是参照PIAAC进行的,是国内首个具有国际可比性的成人能力调查项目,在国内具有开创性的意义。本文的创新之处在于借鉴国外文献中的研究方法,利用专项调查数据实证研究中国劳动者的技能回报率,并与其他国家的技能回报率等测算结果进行横向对比,以确定中国人力资本的质量如何,在国际上处于什么样的位置,进而提出改善中国人力资本质量的政策建议,填补了国内相关研究领域的空白。本文利用2016年河南省成人能力调查数据与CFPS2016年追踪调查数据,运用OLS模型、Probit模型、工具变量法、分位数回归等研究工具,一方面对我国成人劳动力技能水平进行测度,比较不同人口学...

【文章页数】：121 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景与研究意义
    第二节 研究目的与研究内容
        一、研究目的
        二、研究内容
    第三节 研究方法
    第四节 研究创新与不足
        一、研究创新
        二、研究不足
第二章 国内外研究文献回顾
    第一节 人力资本理论的演化
    第二节 人力资本测量
        一、微观层面的人力资本测量
        二、宏观层面的人力资本测量
    第三节 教育的经济回报
    第四节 能力的形成与经济社会回报
        一、能力的概念
        二、能力的形成
        三、能力、工资与社会表现
    第五节 人力资本与经济增长
    第六节 文献评述
第三章 中国劳动力技能回报率到底如何测度？——基于省级调查数据的实证研究
    第一节 概述及文献回顾
    第二节 数据来源、变量设定及模型构建
        一、数据来源
        二、变量设定
        三、模型构建
    第三节 数据描述
        一、能力得分的水平及分布情况
            (一)总体分布
            (二)分年龄分布
            (三)分性别分布
            (四)分户口分布
        二、主要变量描述
    第四节 教育与能力形成之间的关系分析
        一、同一教育程度内部,能力得分和年龄的关系
        二、教育对能力的影响分析
    第五节 教育对收入的影响分析
        一、全行业教育回报率估算
        二、非农行业从业者教育回报率估算
        三、不同教育层次的个人收入回报比较
    第六节 能力对收入的影响分析
    第七节 分位数回归分析
    第八节 本章小结
        一、主要结论
        二、政策建议
第四章 中国人力资本直接测量的经验分析——基于CFPS2016年数据
    第一节 概述及文献回顾
    第二节 数据来源、变量设定及模型构建
        一、数据来源及选择原因
        二、数据处理及说明
        三、变量设定
        四、模型构建
    第三节 认知能力与非认知能力的分布情况
        一、总体分布
        二、分年龄分布
        三、分性别分布
        四、分户口分布
    第四节 教育对能力的影响分析
        一、教育对认知能力的影响
        二、教育对非认知能力的影响
    第五节 教育对收入的影响分析
    第六节 能力对收入的影响分析
        一、认知能力对收入的影响
        二、非认知能力对收入的影响
    第七节 本章小结
第五章 研究结论与政策建议
    第一节 主要发现与研究结论
    第二节 政策建议
参考文献
后记
在学期间部分学术成果



本文编号：3856207