镇江市跨境电子商务人才校协合作培养模式构建

发布时间：2021-01-03 13:15

　　根据镇江市跨境电子商务协会会员单位所需人才特征,分析高职院校的人才供给,寻找政府、跨境电子商务协会、企业和学校的共同利益点,通过建设兼职教师资源库、共享校内外资源、筹建跨境电子商务职业教育集团等方式共同培养人才。 

【文章来源】：镇江高专学报. 2020年04期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 镇江市跨境电商专业人才供需定位
    1.1 人才特征
        1.1.1 复合型人才
        1.1.2 技能型人才
    1.2 人才供需定位
2 共同利益点分析
    2.1 政府
    2.2 协会
    2.3 企业
    2.4 学校
3 措施
    3.1 政府层面
    3.2 协会层面
        3.2.1 提供岗位需求信息
        3.2.2 建立兼职教师资源库
    3.3 学校层面
        3.3.1 选择合适的生源
        3.3.2 选择优秀师资
        3.3.3 共享校内外资源
    3.4 校协合作措施
    3.5 筹建跨境电商职业教育集团
        3.5.1 成立管理小组
        3.5.2 建立例会制度
        3.5.3 履行相关职能
            3.5.3.1 技术培训
            3.5.3.2 开展学生就业合作工作
            3.5.3.3 举办镇江市跨境电商技能大赛
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企合作助推工科院校毕业设计创新改革[J]. 黄克亚.  电子世界. 2020(03)
[2]基于跨境电商平台的新型外贸人才培养研究[J]. 陈肖.  现代商贸工业. 2016(29)
[3]“校协合作”开展专业建设的探索与实践[J]. 刘忠运.  职业教育(下旬刊). 2015(10)
[4]跨境电商的人才核心技能需求分析与培养对策[J]. 庄小兰.  管理观察. 2015(17)
[5]基于校协合作的高职产教融合机制路径研究[J]. 孔原.  合作经济与科技. 2015(06)
[6]透过人才培养模式的演变,探索“学校专业建设+行业协会参与”的路径模式[J]. 杨明娜,张徽燕.  现代企业教育. 2008(18)



本文编号：2955043