产品服务化趋势下教育机器人质量量表研究

发布时间：2024-05-20 06:23

　　教育机器人作为一种教育工具,旨在为学习者提供一个长期的、渐进的学习过程,最终实现学习目标。随着现代教育技术的飞速发展,教育机器人得到广泛应用,特别是在家庭学习中。然而,其质量问题频频出现,既严重影响了机器人产品的声誉,也阻碍了产品的市场化进程。所以对教育机器人的产品质量进行系统性的评估,有针对性的采取措施进行改善极其重要。本文旨在建立一个完整的框架对教育机器人的质量进行系统的评价。研究运用定性调查和定量验证的方法构建完整的量表,涉及7个维度共26个测量题项。量表主要维度有感知有用性、外观设计,可靠性,交互质量,拟人性,移情性和道德性。本研究通过实证研究的方法对所有维度进行验证,最终形成了一个有效且实用的质量量表。首先,通过文献综述和定性的研究,本文明确了教育机器人的基本概念以及重要的质量特征。其次,在现有研究的基础上,结合产品自身的特性,本文建立了7个维度40个测量项目的初始量表。经过对初始量表进行预测试,研究删除维度中的6个项目,保留34个项目用于正式的问卷收集。此后,通过探索性和验证性的因子分析,确定量表最终的维度及项目。最后,通过结构方程模型对构建的七维量表模型进行验证,保证其理...

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图5-3初始结构方程模型图

第5章教育机器人质量量表模型验证49图5-3初始结构方程模型图5.3.2模型拟合度检验本小节使用296个有效样本对模型进行拟合度检验。根据检验结果对模型中的关系进行相应的修正，最终得到模型拟合结果为：χ2=747.577,χ2/df=2.010,CFI=0.925,TLI=0.9....

本文编号：3979080